新生入學(xué)教育是開(kāi)啟學(xué)術(shù)生涯的重要序章，更是培育高素質(zhì)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為幫助2025級(jí)研究生新生錨定理想方向、快速適配科研學(xué)習(xí)節(jié)奏與校園文化氛圍，機(jī)電學(xué)院嚴(yán)格遵循學(xué)校新生培育工作整體要求，結(jié)合機(jī)電學(xué)科發(fā)展特色與人才培養(yǎng)實(shí)際，于9月8日至9月12日，精心組織了一場(chǎng)覆蓋多維度、聚焦實(shí)用性的入學(xué)教育系列活動(dòng)，為新生開(kāi)啟研究生生涯筑牢根基。

入學(xué)教育一：校規(guī)校紀(jì)領(lǐng)航，筑牢行為根基

在“校規(guī)校紀(jì)與行為規(guī)范教育”環(huán)節(jié)，2025級(jí)研究生輔導(dǎo)員曲巖以《研究生手冊(cè)（2025版）》為核心，圍繞研究生入學(xué)后的關(guān)鍵事宜展開(kāi)細(xì)致講解。她著重強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)規(guī)范、日常事務(wù)管理、住宿要求、考試紀(jì)律及獎(jiǎng)助體系等核心內(nèi)容，清晰梳理各類(lèi)學(xué)生事務(wù)的辦理流程，詳細(xì)解讀評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的具體條件與政策，幫助新生從入學(xué)之初便樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，明確行為邊界。

入學(xué)教育二：專(zhuān)業(yè)教育賦能，明晰發(fā)展路徑

“專(zhuān)業(yè)教育”板塊由院長(zhǎng)助理呂玉廷主講，他系統(tǒng)解讀了學(xué)校研究生培養(yǎng)體系的核心內(nèi)容。從研究生培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定、培養(yǎng)環(huán)節(jié)的推進(jìn)、培養(yǎng)過(guò)程的管理，到培養(yǎng)管理模式的創(chuàng)新，再到提升培養(yǎng)質(zhì)量的系列舉措。呂玉廷層層遞進(jìn)，幫助新生構(gòu)建起研究生階段學(xué)習(xí)發(fā)展的完整框架，有效增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)校及學(xué)院的認(rèn)同感與歸屬感，進(jìn)一步拉近了新生與校園的心理距離。此外，他還對(duì)學(xué)院雄厚的師資力量、多元的研究方向及廣闊的畢業(yè)工作前景進(jìn)行深入介紹，助力新生全面且深入地認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，為后續(xù)科研學(xué)習(xí)找準(zhǔn)方向。

入學(xué)教育三：校史浸潤(rùn)心靈，厚植文化認(rèn)同

校史館工作人員受邀開(kāi)展“校史教育”，帶領(lǐng)新生回溯山東科技大學(xué)的發(fā)展歷程。工作人員從校史陳列館的基本概況入手，圍繞學(xué)校的發(fā)展脈絡(luò)、人才培養(yǎng)成果、學(xué)科建設(shè)突破、科研創(chuàng)新佳績(jī)及國(guó)內(nèi)外合作交流成果等方面，生動(dòng)講述了學(xué)校多年來(lái)的奮斗故事與輝煌成就。這場(chǎng)講解不僅讓新生全面了解學(xué)校的歷史底蘊(yùn)與辦學(xué)實(shí)力，更激發(fā)了大家對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感與自豪感，為新生主動(dòng)融入校園、參與校園建設(shè)注入了強(qiáng)大動(dòng)力。

入學(xué)教育四：學(xué)術(shù)道德鑄魂，堅(jiān)守科研底線

機(jī)電學(xué)院副院長(zhǎng)張?chǎng)谓淌谝浴犊茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)教育》為題，為新生帶來(lái)一場(chǎng)深刻的專(zhuān)場(chǎng)講座，為其學(xué)術(shù)生涯筑牢道德根基。張?chǎng)谓Y(jié)合科研工作實(shí)際需求，從科研誠(chéng)信的重要性切入，通過(guò)剖析典型學(xué)術(shù)不誠(chéng)信案例，直觀解讀學(xué)術(shù)不端行為的具體表現(xiàn)與嚴(yán)重危害，并詳細(xì)介紹學(xué)術(shù)規(guī)范的核心標(biāo)準(zhǔn)。他懇切告誡新生，自入學(xué)起便要恪守學(xué)術(shù)道德，不斷提升誠(chéng)信意識(shí)與學(xué)術(shù)鑒別能力，堅(jiān)決避免觸碰學(xué)術(shù)紅線。這場(chǎng)貼合新生成長(zhǎng)需求的講座，有效幫助新生掌握學(xué)術(shù)規(guī)范、強(qiáng)化誠(chéng)信理念，為引導(dǎo)其遵守學(xué)術(shù)準(zhǔn)則、堅(jiān)守科研底線、抵制學(xué)術(shù)不端行為發(fā)揮了重要作用。

入學(xué)教育五：生涯規(guī)劃引路，點(diǎn)亮未來(lái)征程

機(jī)電學(xué)院黨委副書(shū)記兼副院長(zhǎng)劉梅月主講“導(dǎo)學(xué)思政及職業(yè)生涯規(guī)劃教育”專(zhuān)場(chǎng)講座，為新生明晰學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展方向提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。劉梅月從生涯及職業(yè)生涯的基本概念出發(fā)，深入講解生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)邏輯，強(qiáng)調(diào)科學(xué)規(guī)劃對(duì)突破成長(zhǎng)障礙、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要意義，并詳細(xì)介紹“覺(jué)知與承諾、自我探索”等6步生涯規(guī)劃方法。同時(shí)，她對(duì)比本科與研究生階段的學(xué)習(xí)差異，明確指出研究生階段更注重專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的深度耕耘，要求新生具備科研創(chuàng)新能力與獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。這場(chǎng)講座為研究生清晰梳理了學(xué)術(shù)與職業(yè)發(fā)展的雙重路徑，幫助學(xué)子提前規(guī)避成長(zhǎng)誤區(qū)、明確努力方向，為未來(lái)順利完成學(xué)業(yè)與高質(zhì)量就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

入學(xué)教育六：心理健康護(hù)航，助力平穩(wěn)過(guò)渡

“心理健康教育”專(zhuān)題講座由輔導(dǎo)員傅廣程主講，他以“健康”的定義為起點(diǎn)，深入淺出地向新生闡釋心理健康的重要性，詳細(xì)介紹心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，分享管理心理健康、緩解心理壓力的實(shí)用方法。傅廣程的講解貼合新生入學(xué)后可能面臨的適應(yīng)難題，有效幫助新生快速適應(yīng)研究生階段的生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏，減少適應(yīng)期的心理內(nèi)耗，進(jìn)一步增強(qiáng)了新生的情緒穩(wěn)定性與抗壓能力，為其身心健康發(fā)展保駕護(hù)航。

入學(xué)教育七：黨員教育啟智，激發(fā)責(zé)任擔(dān)當(dāng)

學(xué)院專(zhuān)職組織員翁麗媛為全體新生帶來(lái)“黨員教育第一課”，開(kāi)啟新生的思想引領(lǐng)之旅。翁麗媛系統(tǒng)介紹黨員的相關(guān)知識(shí)與入黨流程，熱情號(hào)召同學(xué)們以積極的態(tài)度投身學(xué)習(xí)，主動(dòng)向黨組織靠攏，努力成長(zhǎng)為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年人。同時(shí)，她還針對(duì)新生黨員關(guān)心的黨員關(guān)系轉(zhuǎn)接問(wèn)題，詳細(xì)講解注意事項(xiàng)，助力新生黨員更快融入學(xué)院黨組織。這堂黨課不僅點(diǎn)燃了同學(xué)們的入黨熱情，更幫助新生黨員提升了黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化了其在研究生階段的使命感、責(zé)任感與自豪感，為后續(xù)參與黨組織活動(dòng)、發(fā)揮先鋒模范作用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

此次2025級(jí)研究生入學(xué)教育系列活動(dòng)，以全方位、多維度的內(nèi)容設(shè)計(jì)，幫助新生快速熟悉研究生階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏與生活模式，明確學(xué)術(shù)研究與個(gè)人成長(zhǎng)的雙重目標(biāo)，為新生夯實(shí)全面發(fā)展的基礎(chǔ)。未來(lái)，機(jī)電學(xué)院將持續(xù)關(guān)注新生成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，不斷優(yōu)化育人舉措，努力營(yíng)造勤學(xué)、善思、互助、向上的良好集體氛圍，助力新生以飽滿的熱情、積極的心態(tài)，開(kāi)啟充實(shí)而有意義的研究生新生活。（通訊員：孫潤(rùn)澤）