為進(jìn)一步提升學(xué)生新聞采寫(xiě)水平與宣傳工作專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，筑牢學(xué)院學(xué)生宣傳隊(duì)伍能力根基，10 月 14 日，機(jī)電學(xué)院于 J8-202 學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦新聞基本素養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)特邀學(xué)校融媒體中心任波老師擔(dān)任主講，機(jī)電學(xué)院輔導(dǎo)員曲巖主持，機(jī)電學(xué)院媒體部全體成員、學(xué)生會(huì)各部門(mén)成員及大一大二各班宣傳委員共同參與學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

培訓(xùn)中，任波結(jié)合自身多年新聞工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以“現(xiàn)身說(shuō)法” 的形式展開(kāi)分享。他首先深入剖析了當(dāng)前新聞學(xué)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，著重強(qiáng)調(diào)了新聞工作者“記錄時(shí)代變遷、傳遞事實(shí)真相”的核心使命與社會(huì)責(zé)任，清晰闡釋了記者與新聞媒介在信息傳播鏈條中、公共議題引導(dǎo)過(guò)程中的關(guān)鍵作用，讓在場(chǎng)學(xué)生對(duì)新聞行業(yè)有了更深刻的認(rèn)知。

針對(duì)校園新聞寫(xiě)作這一核心內(nèi)容，任波精準(zhǔn)點(diǎn)明了校園新聞“貼近校園生活實(shí)際、展現(xiàn)師生真實(shí)風(fēng)采”的獨(dú)特屬性。他從素材挖掘技巧、寫(xiě)作風(fēng)格定位、內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)把握等多個(gè)維度進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)，結(jié)合校園常見(jiàn)的活動(dòng)報(bào)道、人物專(zhuān)訪等案例，手把手教同學(xué)們?nèi)绾螌?xiě)出有溫度、有深度的校園新聞。在講解新聞價(jià)值與真實(shí)性原則時(shí)，任波老師以社會(huì)熱點(diǎn)話題“老人摔倒扶不扶”為切入點(diǎn)，通過(guò)分析不同媒體報(bào)道的差異，生動(dòng)說(shuō)明新聞報(bào)道還原事件真相、引導(dǎo)社會(huì)輿論的重要意義，反復(fù)強(qiáng)調(diào)新聞工作者必須恪守“真實(shí)報(bào)道”的底線原則，只有以客觀、準(zhǔn)確的內(nèi)容才能維護(hù)新聞的公信力。此外，他還系統(tǒng)講解了新聞學(xué)的核心定義，以及新聞?wù)鎸?shí)性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性、客觀性等關(guān)鍵特征，幫助同學(xué)們?nèi)嬲莆招侣劦谋举|(zhì)屬性，提升辨別信息真?zhèn)蔚哪芰ΓM(jìn)一步明確了新聞寫(xiě)作的核心要素與實(shí)用技巧。

培訓(xùn)結(jié)束后，機(jī)械電子工程 2025 級(jí) 2 班學(xué)生李軒澤分享了自己的學(xué)習(xí)感悟。他表示：“這次培訓(xùn)讓我收獲滿滿，不僅徹底打破了之前對(duì)新聞學(xué)的‘陌生感’，真正理解了新聞的內(nèi)涵與價(jià)值，還實(shí)實(shí)在在掌握了校園新聞寫(xiě)作的實(shí)用技巧，更在心中樹(shù)立起對(duì)新聞?wù)鎸?shí)性的敬畏之心。后續(xù)我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到班級(jí)宣傳工作中，不斷提升自己的媒介素養(yǎng)，努力為校園新聞傳播貢獻(xiàn)自己的一份力量。”（通訊員：趙嘉輝 陳焱鋒 攝影：陳奕名 責(zé)編：曲巖 審核：劉梅月）